如何给孩子数学启蒙？｜ki妈蒙式数学启蒙之奇偶数

本期亲子游戏有完整的视频过程，见文章中。

陪伴是给孩子最好的礼物

ki妈蒙式数学启蒙之奇数偶数

文／ki妈

本文首发于微信公众号：跟娃一起玩，ki妈微信：maoerhutong，欢迎交流

亲子游戏的设定一直在考虑如何用更好的方式陪伴到kiki的成长。

而我的公号文章，也一直在考虑，如何用更好的方式真正能够方便到关注我们的朋友们。

大家的时间都非常宝贵，如果你能愿意多花一点时间在这里，我也希望你能带走更多启发。

我公号的文章内容比较多，特别是逻辑性很强，如果爸妈一下子看文字，可能需要静下心来带着思考，所以一直希望做成视频的形式，能够把我跟kiki玩的过程也录制下来。

如果你们看文字一下子静不下心来，不妨通过文章了解下框架，再通过视频，感受下游戏的过程。这样，跟孩子玩的时候，准备起来，会更省心。

所以，这次，终于痛下决心，昨晚熬了个通宵，把第一期亲子游戏视频赶制出来了，虽然不完美，但是后面一定会越来越好。也欢迎爸妈提一些建议，帮助我来改进。

往期ki妈蒙氏数学启蒙列表如下：

1: ki妈蒙氏数学启蒙开篇

2: 数与量1｜ki妈蒙氏数学启蒙系列

3: 数与量2｜ki妈蒙氏数学启蒙系列

4: 家庭测量课｜ki妈蒙式数学启蒙系列

5: 数字起源｜ki妈蒙氏数学启蒙

6、数字0｜ki妈蒙氏数学启蒙

蒙式数学启蒙已经到了第7期了，想到kiki上小学，还有一年半的时间，差不多70周，蒙式数学启蒙也可以做到70期，想想在孩子最需要陪伴的时候，我陪着她踏踏实实一路走来，内心觉得也很满足。

本期的重点是数字里面的奇偶性。其实早在数棒那期，数与量2｜ki妈蒙氏数学启蒙系列，kiki就接触过奇偶，我也只是很简单的提到，并没有非常刻意的让他记忆，但是，在这期里，她已经能够准确分辨1-10的奇偶性。

认识奇偶性，蒙式里面的方法，就是按照每个数字的数量进行两两配对，有落单的就表示奇数。比如3，有一个落单，就是奇数。

本期内容，除了让孩子识别奇偶之外，也希望他们能够发现数字顺序里藏着的奇偶性规律，并通过这个规律来推导出更大数字的奇偶。

下面是本期亲子游戏的全过程，时间为12分钟，实际亲子游戏时间为半小时。

https://v..com/x/page/h0628av4v57.html

这个游戏在上一期里已经玩过，这期拿出来，一是继续回顾，二来就是要说说这期的主题奇数，之前都是简单提到。

上期我们用了豆子，这期我找了乐高的小颗粒。

没想到，之前也只是随意的提到，kiki却记得很清楚，她能清晰的分辨奇偶。所以，就顺利进入下一个缓解了

打印出百数表，kiki一拿到百数表，其实就开始非常认真的从1数到100，然后表示自己很能干。

这确实是她第一次指着数字数到100，只是我发现，她倒着数却不会，说明她并非真正的认识到数字，只是能顺着数字下去。单个两位数出现，对她还是有点难度。

其实，整个数学启蒙里面，我们的两位数除了10之外，还没有真正接触过。要等到进位制那个主题之后，才会真正进入到两位数主题。

这期的百位数，也只是让她来找找规律。

kiki其实能发现奇偶更迭出现，但是孩子通常耐心有限，最后通过变小魔术的梗，成功吸引她继续游戏。

如果孩子对这个不是很熟悉，那么可以对应游戏1里面的小豆子的奇偶来画圈。

只要尾数是奇数，就是奇数，引导孩子去发现这样的规律。其实，孩子自己能够体会到找规律的乐趣，她一定会乐在其中。

每一个发现本身就会给孩子带来成就感。有了视频，大家就可以看到kiki发现规律的时候，那种开心的神情也是溢于言表。

数学里面有一项归纳推理，由特殊到一般，由具体到抽象，其实在奇偶性数值这块，我们没有办法把几十位的数字拿来一一用小颗粒叠起来，再判断奇偶性，所以，归纳推理就尤其重要。

本期里面，考虑到孩子的接受能力，没有更深入的阐释，先让孩子有个推理、找规律的意识。包括零是奇数还是偶数，kiki一直说是奇数，我也没有纠正。

后面会专门出一期归纳推理的专题，就是会把以前涉及到的几个点，再一次给孩子去接触，但是那次会提到真正的数学思维。

数学里面，实践重要，但是适当的让孩子了解一些思维方法，也是非常重要的。

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