语文基础知识（九）句子成分划分

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句子成分是句子的组成部分，主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中主语、谓语、宾语是句子的主干成分。定语、状语、补语是句子的枝叶成分；以下是具体说明：

主语：是句子陈述的对象，通常表示“谁”或“什么”。例如：“他喜欢读书。”其中“他”就是主语。一般用双横线表示“=”。

谓语：是对主语加以陈述，说明主语“做什么”“怎么样”或者“是什么”。上例中“喜欢读书”就是谓语。一般用单横线表示“——”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。比如：“我吃苹果。”“苹果”就是宾语。一般用波浪线表示“~~~~”

定语：用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征。例如：“美丽的花朵”，“美丽”就是定语。一般用单括号表示“（ ）”。一般地，“的”前面的是定语。

状语：修饰、限制动词、形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。比如：“他飞快地跑。”“飞快地”是状语。一般用中括号表示“【 】”。一般地，“地”前面的是状语。

补语：补充说明谓语的程度、趋向、时间、处所、数量等。例如：“他跑得很快。”“很快”就是补语。一般用尖括号表示“< >”。一般地，“得”后面的是补语。

请看下面的例子：

“聪明的小明在教室里认真地做着复杂的数学题。”

在这个句子中：

• “小明”是主语，是这个句子陈述的对象。
• “做着”是谓语，陈述主语的行为。
• “数学题”是宾语，是谓语动词涉及的对象。
• “聪明”是定语，修饰主语“小明”。
• “在教室里”是状语，说明动作发生的地点。
• “认真”是状语，描述动作的状态。
• “复杂”是定语，修饰宾语“数学题”。

划分句子成分可以按照以下步骤进行：

1. 先找出句子的主语主语，通常是表示动作的执行者、陈述的对象，一般是名词、代词或名词性短语。例如：“小明在做作业。”中，“小明”是主语。
2. 确定谓语。谓语是陈述主语的动作、状态或特征的部分，通常是动词、形容词或动词性、形容词性短语。像上面的例子，“在做作业”是谓语。
3. 寻找宾语。宾语是谓语动词所涉及的对象，常为名词、代词或名词性短语。比如：“他吃苹果。”中“苹果”是宾语。
4. 留意定语。定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分，通常在主语或宾语前。例如：“漂亮的花朵”中“漂亮的”是定语。
5. 关注状语。状语修饰、限制动词、形容词，表示动作的状态、方式、时间、地点、程度等，常位于谓语前。像“他飞快地跑。”中“飞快地”是状语。
6. 找到补语。补语是补充说明谓语的程度、趋向、时间、处所、数量等成分。比如：“他跑得很快。”中“很快”是补语。

为了更好地理解，我们来看这个句子：“勤奋的学生们在明亮的教室里认真地学习着深奥的知识。”

在这个句子中：

• 主语是“学生们”。
• 谓语是“学习着”。
• 宾语是“知识”。
• 定语是“勤奋的”和“深奥的”，分别修饰“学生们”和“知识”。
• 状语是“在明亮的教室里”和“认真地”，分别表示地点和状态。

需要注意的是，划分句子成分时要结合具体语境，综合考虑词语的意义和语法功能。例如“我把书卖了。”这里“把书”是状语，而不是宾语。