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(接上文)
5.程序教学
程序教学是斯金纳的操作性条件作用理论适用于教学的典范。程序教学是指将各门学科知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目，这些知识项目之间前后衔接，逐渐加深，然后让学生逐个学习每一项知识，并及时给予强化，使学生最终掌握所学的知识。这是一种个别化的学习方式，适合能力高且个性独立的学生，是一种自学程序，缺少互动性。
斯金纳的程序教学思想方法为计算机辅助教学(CAI)奠定了基础。(未完待续)
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