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自然拼读 Phonics 在国外已有百年以上的历史，是以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。他是一种简单高效的教学法，让学生做到见词能读，听音能写。建立字母，字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音。万能Phonics 台历卡共三个，分别从低级别到高级别进行语音拼读练习，方便，快捷，高效。
《1.语音构建台历卡一（粉红本卡） 》
短元音与辅音
此自然发音台历卡中学生学习单个的字母名称及字母发音。如字母a在apple中的发音是/æ/，o在octopus中的发音是/ɔ/, c在cat中的发音是/k/.学生可以学习到两个和三个字母的单词构建组合拼读。学习了字母与字母发音的知识可以使学生能够拼读很多不同的字母组合单词，可以大大加快学生阅读单词和写单词的速度。学习的发音规律及组合有：
首字母发音：b, c, d, f, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, y, z;
短元音发音：a, e, I, o, u;
结尾字母发音：b, d, f, g, k, l, m, n, p, s, t, v, x, z;
使用步骤：
第一步：两个字母组合（V+C）
1.不同的辅音组合：ab, ad, af, ag, ak, al, ……
eb, ed, ef, eg, ek, el, ……
ib, id, if, ig, ik, il, ……
ob, od, ……
ub, ud, ……
2.不同的元音组合
ab, eb, ib, ob, ub
ad, ed, id, od, ……
af, ef, if, ……
3, 不同的辅音和元音
Ab, ed, if, og, uk
第二步：三个字母组合（C+V+C）
1. 练习两个字母组合 ab, ed, if, og, uk, ……
2.不同的辅音首字母单词 bab, cab, dab, fab, gab, ……
3.不同的辅音结尾单词
4. 任何组合
《语音构建台历卡二（蓝本卡）》
双辅音组合
双辅音组合
首字母发音：bl, cl, fl, gl, pl, br, cr, dr, fr, pr, tr, sl, sm, sn, st, th, sh, ch, ……
短元音发音：a, e, I, o, u, ……
结尾字母发音：b, d, g, k, m, n, p, s, t, x, ck, nk, ng, mp, sh, ……
使用步骤：
第一步：不同的结尾字母发音
blab, blad, blag, black, ……
clab, clad, clag, ……
flab, flad, ……
glab, glad, ……
第二步：不同的原因和结尾辅音
blab, blod, bleg, blom, ……
ckuk, clam, clin, ……
flop, flat, ……
glix, ……
第三步：不同的首字母辅音组合或者两个辅音字母发一个音
blab, clab, flab, glab, plab, glab, ……
block, clock, flock, glock, ……
blip, clip, flip, ……
blat, clat, ……
3. 语音构建台历卡三：
双元音组合
首字母发音：b, d, f, g, h, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z, sh;
元音组合：ee, ea, oo, ou, oa, ai, ar, or, ir, ow, ay, oy, er;
结尾字母发音：b, d, g, k, m, n, p, s, t, x, ch, sh;
使用步骤：
第一步：不同的结尾字母发音
blab, blad, blag, black, ……
clab, clad, clag, ……
flab, flad, ……
glab, glad, ……
第二步：不同的原因和结尾辅音
blab, blod, bleg, blom, ……
ckuk, clam, clin, ……
flop, flat, ……
glix, ……
第三步：不同的首字母辅音组合或者两个辅音字母发一个音
blab, clab, flab,glab, plab, glab, ……
block, clock, flock, glock, ……
blip, clip, flip, ……
blat,clat, ……
《语音构建台历卡三（绿本卡）》
双元音组合
双元音组合
首字母发音：b, d, f, g, h, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z, sh;
元音组合：ee, ea, oo, ou, oa, ai, ar, or, ir, ow, ay, oy, er;
结尾字母发音：b, d, g, k, m, n, p, s, t, x, ch, sh;
使用步骤：
第一步：不同的辅音结尾
beeb, beed, beeg, beem, been, ……
beab, bead, beag, beam, ……
boob, book, boot, ……
boub, boud, ……
第二步：不同是首字母辅音
beeb, doob, feeb, geeb, heeb, ……
beak, deak, feak, heak, ……
hait, lait, mait, ……
boil, foil, hoil, ……
第三步：不同的双辅音组合与其他组合
beet, beat, boot, bout, boat, ……
peek, peak, pook, pouk, ……
fork, shirt, ……
seed, beef, ……
注释：ow/ ay/ oy/ er组合结尾要用蓝色的空白卡
ow: bow, dow, fow, ……
ay: bay, day, fay, ……
oy: boy, doy, foy, ……
er: der, fer, ……
自然拼读台历卡《共同玩法》
1.老师限时一分钟,老师计时，学生自己翻卡，任意组合单词，读对就算过关。时间到老师公布每个学生的过关个数。
2.老师说一个单词学生听音去找这个单词（用台历卡），限时三十秒，超时者挑战失败。
3.老师规定两人或两组pk。选定一列组合（比如辅音组合），老师计时开始，两人或两组开始边翻边读，读的最快的获胜。或规定时间内读，遍数最多的获胜。
4.老师在黑板上写出二十个单词，比赛开始。两组pk，学生再翻翻卡上，找出这个单词，所有单词全部找出来，pk结束，招的数量多的组获胜。
5.固定的元音组合/或单个元音，a-e pade p辅音A组,d辅音B组；A组翻第一列，B组读；B组翻第二列，A组读；断音读，再连读。老师翻元音
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