几何思维训练之五:辅助线的妙用

几何思维训练之五:辅助线的妙用如图 在 ABC 中 ABC 40 ACB 20 D 是 BC 边上的一点 且 AB CD 求 ADB 的度数 图 1 思路 从已知条件 ABC 40 ACB 20 立刻想到倍角关系 再结合 AB CD 就会联想到构造等腰三角形 于是 灵光一现

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如图,在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACB=20°,D是BC边上的一点,且AB=CD,求∠ADB的度数。

几何思维训练之五:辅助线的妙用

图1

思路:从已知条件∠ABC=40°,∠ACB=20°立刻想到倍角关系,再结合AB=CD,就会联想到构造等腰三角形。于是,灵光一现,思路有了……

解: 延长线段CB至点E,使BE=AB,连接AE。如下图2。

几何思维训练之五:辅助线的妙用

图2

由已知条件得:∠AEB=∠EAB=20°=∠ACD, 于是AE=AC。

又因为AB=CD,所以BE=AB=CD,因此,△ABE ≌ △ADC (sas),

于是 ∠ABE=∠ADC, 从而有 ∠ADB = ∠ABD = 40°

所求问题得解。

当然,也可以直接通过计算的方式求解。

在 图1中,设∠ADB=α,分别在△ABD和△ACD中应用正弦定理,得到

sinα : sin40° = AB : AD = CD : AD = sin(α-20°) : sin20°

即 sin20° sinα = sin40° sin(α-20°) ,从而有 sinα = 2cos20° sin(α-20°) = sinα + sin(α-40°)

也就是 sin(α-40°)=0,所以α-40°=0,即 α = 40°

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