如何在码学堂组织练习、考试、竞赛？

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组织练习、考试、竞赛时就是将多个题目组成题目集，然后加入学生组完成。题目集是由多个题目构成的集合，可以理解为组卷、出卷，码学堂上“练习/作业”、“考试”或“竞赛”操作方式一致，故下面以考试为例来说明操作方法。

1 设置题目集

1.1 填写题目集基本信息

1.2 启用考试系统（监考系统OMS）

说明：如果需要启用考试系统，应在机房先安排码学堂考试系统客户端最新版本，下载地址请见“如何使用码学堂考试系统进行考试？”。在考试信息设置中，单击监考系统后的“启用”按钮，系统会自动自成“考试密码”与“监考密码”，如下图所示，考试密码指学生登录考试系统时进入口令，所有学生一样，在考试时发放给学生。监考密码指学生在老师的许可下退出考试系统，再次登录时，需要监考老师输入监考密码，请不要将监考密码透露给学生。当选择了“强制使用监考密码时”，学生首次进入考试系统也要监考教师输入监考密码才能进入系统考试。

设置为全屏：如果考试过程中，学生不需要使用电脑的其他资料，可以启动此模式。
白名单设置：指考试期间允许运行的程序。
黑名单设置：指考试期间不允许运行的程序，如通讯工具，默认没有在白名单的所有程序均在黑名单集合中。
监考过程中，输入监考密码是一件枯燥无味的事，因此，码学堂提供了微信扫码进入功能，在设置时，单击监考密码右侧的二维码图标，打开二维码，用监考教师的微信先扫友授权，在监考时，教师只需用自己的微信扫码即可代替输入监考密码，方便快捷，如下图所示。

如果需要添加监考教师时，单击“监考教师”按钮，出现如下图所示窗口。

在左侧输入框中填写待加入的教师邮箱，单击“添加”按钮即可，如需删除，将鼠标移动待删除教师的头像处，单击“删除”按钮。也可以右侧查找出待加入的教师，单击头像加入即可。加入后，监考教师可登录“码学堂”的“监考”模块查看监考密码、考试密码等信息。

1.3 加入学生组

1.4 加入题目

单击各类型题目旁边的“添加”按钮，搜索、选择待加入的题目，如下图所示。特别提醒：如果启用随机组卷，请务必检查分数是否冲突，在考试开始后，将不能修改题目属性。

单击各题目对应的“编辑”按钮，可设置题目的分数等属性，务必排顺序填写题目序号。对函数题、程序题，可设置各项测试数据的分数，有三种测评方式可选择，一是普通OJ（Online Judge）模式，二是AI静态测评模式，三是师机混合增强测评模式。
师机混合增强测评：机器智能测评+教师评阅，教师评阅时可通过系统的反馈给出分数，综合系统在计算方面的优势与教师经验的优势，将程序的评测分为6个指标： 程序执行、 程序规范、 程序设计、 程序风格、 注释习惯、 创新性。
程序执行：指程序可以正确的编译与执行，并产生正确的结果，涵盖了输出的一般特征，即正确的值、格式和完整性，建议占20%；
程序规范：对于一个可以得到正确输出的解决方案，但可能不满足考查的结构规范，如需要用for循环求解1+2+…+100，学生不用for循环，直接输出5050，结果正确但不满足规范，建议占20%；
程序设计：满足规范并可以正确输出的程序质量，包括程序结构、模块化、数据结构和算法的选择，建议占25%；系统提供AI静态测评，通过智能分析程序的语义、结构、数据依赖关系等，检查程序的正确性，不用执行程序，对于有部分逻辑错误、语法错误的程序，也可作出合理的测评，给出部分分数。
程序风格：部分学生提交的代码尽管是设计良好的程序，可能也会晦涩难读，因此需要强调良好的编码习惯，包括变量的命名、函数或子程序的命名、语言结构和功能的使用、缩进与空格的使用等，建议占15%；系统提供自动测评得分，帮助教师快速评分。
注释习惯：注释并不影响程序的运行，然而好的注释可以增强程序的可读性，方便他人和自己理解程序，对于新学编程的学生来说养成良好的注释习惯是非常重要的，建议占10%；
创新性：指问题策略的计算思维。一个源程序满足前5条标准可以算得上是好的程序，但并不代表是卓越的程序，学生可以设计出具有创新性的解决方案，如具有比要求更高的健壮性或读起来让人愉快的设计方式来获得“创造性”的分数等，建议占10%。

1.5 修改题序

2 批改学生试卷

码学堂中，除主观题外的7种题型可由系统自动完成评测，但主观题目需要人工评测。对于系统误判的填空题、编程题，教师可再次重新评阅。对于采用师机混合增强测评模式的编程题目，需要教师完成部分指标的评分。

2.1 批改主观题

2.2 重批误判的填空题

2.3 师机混合增强测评

3 考试监控

3.1 查看学生提交情况

3.2 查看学生成绩排名

3.3 监控面板

3.4 分析报告

教育大数据是指在组织教育教学过程中所产生的所有数据集合。它是大数据的一个子集，专指教育领域的大数据，具有驱动教育决策科学化、学习方式个性化、教育管理人性化和教育评价体系全面化的潜在价值。在在线教育平台的设计与应用过程上，应考虑好对相关数据的收集、分析与应用。码学堂平台不仅可以收集、存储教育大数据，还设计了数据处理分析模块，可视化学生的学习绩效与教师的教学绩效等数据。在考试页面左侧菜单中，单击“分析报告”，进入分析报告页面。

3.4.1 题目集质量分析

3.4.2 总体报告

3.4.3 成绩分析

3.4.4 答题分析